1º a 6º Semana 25-31 de mayo

*Ver nota actualizada en color rojo

¡¡Buenos días jugadores !! 

Espero que hayáis pasado un feliz fin de semana. Tal como os comenté la semana pasada, hoy os propongo un reto, para comprobar si habéis aprendido bien sobre algunos juegos populares. 

Estos enlaces os llevarán a la ficha examen:

Alumnos de 1º, 2º y 3º de primaria:  FICHA

Alumnos de 4º, 5º y 6º de primara: EXAMEN

Es muy fácil, la propia ficha de examen tiene instrucciones donde os explico cómo la tenéis que completar. Es una actividad de evaluación, por tanto es OBLIGATORIA, A REALIZAR ANTES DEL 1 DE JUNIO.

LA FECHA LÍMITE DE ENTREGA DE TRABAJOS ATRASADOS SERÁ EL LUNES 1 DE JUNIO DE 2020. LOS JUEGOS DE OBLIGADA PRESENTACIÓN SON :

RAYUELA - BOLOS - HERRÓN - CHAPAS - RANA

Y aquí os dejo el vídeo que he hecho con las imágenes que me enviáis de vuestros juegos, que cada vez son más bonitos. Primero aparecerán los de la última semana, y en la segunda parte del vídeo, juegos anteriores, espero que os guste. Si echáis alguno vuestro en falta, puede ser que aparezca en el vídeo de la semana que viene, porque haya llegado el fin de semana. Otras veces, el formato de la imagen no lo puedo manipular (para cubrir rostros por ejemplo, y por eso no los incluyo en el vídeo 😢)

Como ya podemos salir un poquito a la calle, os dejo una idea para jugar a la comba, que entra dentro de los juegos populares y tradicionales. Hay muchas canciones para saltar a la comba, de forma individual, por parejas, o en grupo. Una de las más conocidas es El cocherito leré, y lo podéis ver aquí:

Esta actividad es una propuesta opcional, no es obligatoria, por tanto NO TENÉIS QUE ENVIARME NADA.

Deciros que aparte de ser un juego popular y tradicional, saltar a la comba es un ejercicio muy sano, con el que se consiguen muchos beneficios físicos: fortalecimiento de los huesos y músculos, trabajo cardiovascular, control del sobrepeso... Tanto es así, que hay escuelas especializadas donde se puede aprender a saltar a la comba "nivel experto", e incluso hay competiciones. Aquí os dejo una recopilación:

¿Quién se anima?

1º a 6º Semana 18-24 de mayo

¡¡Buenos días a tod@s !!

NOTA IMPORTANTE:

La última semana de mayo, es decir, la que viene, habrá una prueba de examen (MUY FÁCIL) por tanto debéis estar atentos para realizarla de manera online, aquí, a través del blog.

Empieza una nueva semana, y con ella, una nueva propuesta para seguir aprendiendo sobre los juegos populares y tradicionales. En esta ocasión trabajaremos el juego popular de LA RANA.

Explicación:

El juego de la rana (en España), juego del sapo (en Perú, Ecuador, Bolivia​ y Argentina), Pukllay Sapu en quechua o simplemente rana (en Colombia); es un juego de lanzamiento de precisión múltiple donde se intenta introducir un determinado número de fichas, argollas o discos de hierro ("tejos" en España y Bolivia​) o de bronce (en el Perú y Argentina) en los múltiples agujeros que existen en la mesa del sapo o rana. Algunos de ellos tienen obstáculos que dificultan la precisión del lanzamiento. La mesa es de madera, aunque también hay metálicas. En la parte superior tiene varios agujeros, en el centro un sapo o rana sentado(a) con la boca abierta, delante de la misma un molino, a los lados dos puentes y dos agujeros, y por detrás tres agujeros. Las fichas son de acero. Las partidas se suelen celebrar a diez tiradas. Si la moneda entra en la boca del sapo o rana se obtiene el máximo puntuaje.

(De David Berkowitz from New York, NY, USA - Game of Frog at Chicha Bar in Peru Sacred Valley, CC BY 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=74245653)

Como podéis ver en esta imagen, acertar a introducir la ficha en la boca de la rana, es bastante difícil.

Nosotros adaptaremos el material a nuestras posibilidades, según lo que tengamos en casa, pero haced un pequeño esfuerzo para pensar que por ejemplo, un brik de leche puede ser útil antes de tirarlo a la basura.

Elaboración del juego:

Aquí os dejo UN EJEMPLO de cómo he hecho yo mi rana. Al ser un ejemplo, no tenéis que usar los mismos materiales que yo, sino los que encontréis en vuestra casa. Lo que sí es necesario, es una elaboración por vuestra parte, con más o menos ayuda, para trabajar la manipulación de objetos y desarrollar vuestra motricidad fina. Recordad que el trabajo os tiene que servir para luego poder jugar con ello.

Materiales que he usado:

Le hice los ojos:

Pinté la caja de verde, y mientras se secaba, recorté los ojos:

Los pinté con un rotulador fosforito, y el negro:

Luego pinté otra caja igual, para ponerla debajo, y la adorné con unos brazos y lunares (hechos con gomaeva, puede ser folio, cartulina, cartón pintado....puede no tener brazos tu rana....) y he pegado las distintas piezas para que me quede así:

Al unir las dos cajas, he hecho un agujero para que los tapones caigan a la parte de abajo, que está abierta por detrás, y es fácil recuperarlos para volver a lanzar:

No he pintado el culete de la rana porque así azul me gusta ;-) (no es que lo dejo así porque no me apetece hacer más)

Tengo guardado un montón de tapones que he ido conservando, entre ellos, los que uso como chapas para las carreras ;-) Los guardo en una caja de mantequilla 😁😁😁

¿Qué os parece? Espero que os guste esta propuesta y disfrutéis pensando como construirla, construyéndola y jugando con ella.

Como en semanas anteriores, TENÉIS QUE ENVIARME imágenes de vuestro juego de LA RANA

al correo ceipdanielmartin25@gmail.com a lo largo de la semana (se valorará la manipulación, esfuerzo y empeño en la elaboración de los materiales)

Es muy importante que el correo que me enviéis, tenga como asunto: Nombre, Apellidos y clase del alumno .....por ejemplo:

Mari Puri Silvestre Campos 5º B

Y en el caso de hermanos, un único correo por familia, con el nombre de TODOS.

La semana pasada recibí muchos más trabajos...así que el vídeo de esta semana ha salido larguísimo. Espero que os guste, es posible que falten algunos trabajos que hayan llegado el fin de semana, serán incluidos en el vídeo de la semana que viene ;-)

Si alguien NO DESEA que sus trabajos salgan en el vídeo, puede decírmelo con total libertad en el correo.

Os voy a dar un consejo. Poned vuestra rana sobre el sofá,  un sillón, o en la cama,  porque así es más fácil recoger los tapones que no entran, y además no meten tanto ruido al caer, así no molestaremos a nadie mientras jugamos ;-)

Los trabajos de juegos populares que tenéis que haberme enviado (en foto o vídeo) por CORREO son:

RAYUELA - BOLOS - HERRÓN/HERRADURA - CHAPAS (FÚTBOL/CARRERA) - LA RANA

Los pongo aquí como resumen para que podáis comprobar si os falta alguno o si los habéis jugado todos.

1º a 6º Semana 11 - 17 de mayo de 2020

¡Buenos días a tod@s!

Vamos a seguir practicando juegos populares y tradicionales, que, recordemos, son aquellos que se transmiten de generación en generación, de padres a hijos, de abuelos a nietos....y así hasta llegar a nosotros(de ahí la denominación de "tradicionales"). Estos juegos son manifestaciones culturales de los pueblos, y eran practicados por muchas personas (de ahí lo de "popular").

Lo bueno de los juegos populares, es que se pueden realizar con materiales fáciles de conseguir (palos, piedras, huesos de animal:hay un juego que se llama Las tabas y se utilizaban huesos O_O) o fáciles de hacer por los propios jugadores, que es lo que estamos haciendo nosotros.

Esta semana os propongo el juego de LAS CHAPAS.
Existen dos modalidades para jugar a las chaspas.

CARRERAS DE CHAPAS
FÚTBOL-CHAPAS

La más sencilla, son las carreras, se dibuja una pista en el suelo (con tiza, con cinta adhesiva, haciendo los bordes con lapiceros de colores, uniendo varios folios y dibujando en ellos la carretera....), como una carretera. Cada jugador tiene una chapa, y se juega a echar una carrera con las chapas. Es decir, por turno cada jugador, le da un golpecito con el dedo a su chapa para avanzar, y el que llegue a la meta primero, gana la carrera. El recorrido podrá ser como cada uno quiera, de largo y de complicado, ya que se pueden poner obstáculos por el camino, estrechar la zona de paso...etc. Las normas se acuerdan entre los jugadores, pero normalmente, si te sales de la pista, tienes que volver a empezar desde la salida. Y si tocas los bordes de la pista, te quedas un turno sin tirar. Es muy sencillo, y muy divertido.

Otra modalidad, más compleja, porque requiere mayor elaboración, es el FÚTBOL-CHAPAS, que como su nombre indica, consiste en elaborar con chapas, dos equipos de fútbol (podemos hacer 11-7-5, por cada equipo según las chapas que tengamos) y dibujar un campo de fútbol sobre el que jugar, hay que hacer las porterías, el balón (que puede ser un garbanzo, una bolita de aluminio....) Y jugamos a meter goles al otro equipo. Cada jugador lanza por turno, con cualquiera de las chapas de su equipo. Si al mover un jugador, golpeamos contra otro jugador, es falta, y entonces, el otro jugador podrá sacar desde ese lugar con el balón. Se puede jugar por tiempo.....es decir, jugar 15 minutos por ejemplo, y finaliza el partido (podría quedar en empate). O también se podría jugar al que marque 3 goles primero. Eso ya es decisión de los jugadores.

Yo he elaborado los dos tipos de juegos. Aquí os dejo imágenes para que lo veáis:

Las porterías que se ven aquí están hechas con una tira de plástico, y un trozo de red de bolsa de verduras:

El balón y los jugadores los hice con una plancha de corcho, porque no tenía tantos tapones, pero sí tenía corcho. Luego imprimí las caras de los jugadores porque son de una serie de dibujos que me hacía ilusión (de cuando era pequeña ^_^) Pero una manera muy fácil de formar los equipos, es ponerles color y número, como si fuese la equipación.

Otros tipos de porterías:

Mis chapas de carreras son tapones de envases de leche decorados para diferenciarlos:

Cómo golpear las chapas

Podéis hacer la modalidad que más os apetezca, o las dos si tenéis tiempo y ganas ;-) Ah!! y muy importante: GUARDAD LAS CHAPAS QUE HAGÁIS, que nos van a servir para el juego de la semana que viene ¿vale?

Como hemos hecho en semanas anteriores, enviadme imagen de vuestro juego de CHAPAS

al correo ceipdanielmartin25@gmail.com a lo largo de la semana (se valorará la manipulación, esfuerzo y empeño en la elaboración de los materiales)

El correo que me enviéis, debe tener en el asunto: nombre, apellidos y clase del alumno .....por ejemplo:

Mari Puri Herradón García 5º A

Y en el caso de hermanos, un único correo por familia, con el nombre de todos.

La semana pasada recibí muchos más correos...así que el vídeo de esta semana ha quedado muy completo. Espero que os guste, es posible que falten algunos trabajos que hayan llegado el fin de semana, serán incluidos en el vídeo de la semana que viene ;-)

Esta semana, los profes del cole hemos colaborado para montar un vídeo que os dedicamos con mucha ilusión y cariño, os lo dejo por aquí también ↓↓↓:

EL MUSEO DEL DANI

1º a 6º Semana 4 - 10 de mayo de 2020

¡Hola a tod@s! (Actualización 6 de mayo al final de la entrada)

Esta semana vamos a realizar otro juego popular de precisión: El HERRÓN o LA HERRADURA

Se necesitan unas anillas*, y un palo o taburete** ()

Este juego de precisión consiste lanzar unos aros o anillas hacia un palo (de unos 70cm) que se suele clavar en el suelo (en casa NO lo vamos a clavar en el suelo)

Luego se marca un círculo de unos dos pies de radio alrededor del palo. Podemos hacerlo con cinta adhesiva.

Desde una distancia acordada por los jugadores, y que nos permita el espacio que tenemos en casa,  los jugadores lanzan las anillas para que se enganchen en palo.

Por cada anilla colada en el palo, se consiguen 5 puntos. Por cada anilla que no se cuele en el palo, pero que se quede dentro del círculo, se consiguen 3 puntos. Gana quien llegue antes a 50 puntos o la cifra que acuerden los jugadores. Puede ser 20, 30 o 40 puntos también.

Aquí os dejo algunas ideas para construir vuestro juego del Herrón:

Yo lo he hecho recortando la base del envoltorio de las pizzas para hornear en casa, y los he decorado un poco con pegatinas que tenía en casa....

Luego, he buscado un objeto que servía como palo en el que colar las anillas....lo he sujetado como he podido, y hemos jugado a colar las anillas en él :-) Las anillas coladas puntuaban por 5 puntos cada una, las que no se colaban pero se quedaban sobre la mesa, puntuaban 3 puntos.....y si se caían al suelo, 0 patatero.

Si no tenéis un objeto que pueda servir....habrá que elaborarlo (si os fijáis en la foto de más arriba, un tubo de cartón sujeto a un plato que le de base, puede servir, por ejemplo), también pienso que puede servir una botella de refresco, llena de agua para que no se tumbe.....son ideas, pero estoy segura de que a vosotros se os ocurren muchísimas más. En otras variantes del juego, se pone un taburete boca abajo, y cada una de sus patas tiene un valor de puntuación.

Aquí podéis ver una alternativa que me he montado....con un plato desechable, y una caja de bolsas para congelar vacía, y forrada con papel de regalo.

Como hemos hecho en semanas anteriores, enviadme imagen de vuestro juego del Herrón (anillas y "palo")

al correo ceipdanielmartin25@gmail.com a lo largo de la semana, no tiene porqué ser el primer día, pues obviamente necesitaremos un tiempo de elaboración (se valorará la manipulación, esfuerzo y empeño en la elaboración de los materiales) y para recopilar los materiales que vayamos a necesitar.

El correo que me enviéis, debe tener en el asunto: nombre, apellidos y clase del alumno .....por ejemplo:

Mari Puri González García 6º B


Estoy muy contenta con los trabajos que habéis realizado hasta ahora, tanto, que os he hecho un vídeo para que los veáis :

Os dejo esta imagen que reúne diferentes juegos populares y tradicionales, para que os vayáis acostumbrando a identificar de qué juego se trata, viendo un dibujo esquemático....↓↓↓

Ya os voy avisando de que guardéis los tapones de los briks de zumo o leche, o bien las chapas de botellas....¿adivináis qué juego haremos la semana que viene....?


ACTUALIZACIÓN 6 DE MAYO DE 2020: